《福建省“十四五”科普事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》公布 力爭2025年公民具備科學素質的比例超過16%
- 東南網(wǎng)
- 2023-05-23 10:37:55
東南網(wǎng)5月23日訊(福建日報記者 李珂)力爭2025年我省公民具備科學素質的比例超過16%,科普創(chuàng)新驅動成效顯著,科普實力和創(chuàng)新能力大幅躍升,科學普及與科技創(chuàng)新成為創(chuàng)新發(fā)展“兩翼”的整體格局初步形成……日前,省科學技術廳、省委宣傳部、省科協(xié)印發(fā)《福建省“十四五”科普事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》,為我省科普事業(yè)勾勒發(fā)展藍圖。
根據(jù)《規(guī)劃》,“十四五”期間重點實施4項任務,包括深化科普體制改革、夯實創(chuàng)新基礎、提高科普創(chuàng)新能力、拓展科普創(chuàng)新空間,同時打造6個重大工程,涉及推動建設多元化資金投入體系、科普評價與獎勵體系、科普創(chuàng)新研發(fā)平臺、科普基地、科普信息化,以及提升科普人才積極性等方面。
企業(yè)是創(chuàng)新的主體,走市場化道路是科普事業(yè)發(fā)展的新趨勢?!兑?guī)劃》提到,強化科普創(chuàng)新治理多元化結構,加快發(fā)揮企業(yè)在科普市場化中的主體作用,重點支持企業(yè)在創(chuàng)新性、競爭性的技術、產品、市場、金融、消費、產業(yè)等領域發(fā)揮主體作用;增強企業(yè)在科普創(chuàng)新中主體地位,研究制定科普產業(yè)與企業(yè)相關激勵辦法、技術標準和發(fā)展規(guī)范;在科普領域全產業(yè)鏈、全服務鏈、全供給鏈中,選擇、培育、支撐一批具有較強實力和較大規(guī)模的頭部企業(yè);推動形成一批科普專業(yè)技術服務創(chuàng)新服務平臺,引導科普創(chuàng)新服務平臺為科普中小微企業(yè)創(chuàng)新的不同階段、不同環(huán)節(jié),提供專業(yè)化、市場化、集成化、網(wǎng)絡化支撐服務。
(資料圖)
“十三五”期末,我省公民具備科學素質的比例達到11.51%。為進一步提升公民科學素質,《規(guī)劃》提出,推動科普與學校教育深度融合,培養(yǎng)一批有創(chuàng)新潛質的青少年,強化“中學生英才計劃”的評估和跟蹤,進一步擴大青少年科技創(chuàng)新大賽等的影響力和覆蓋面;依托高校、科研院所的線上和線下教育網(wǎng)絡普遍提高農民科學素養(yǎng)。
我省將打造一支具有較強專業(yè)技術水平和研發(fā)創(chuàng)新能力的高層次科普專業(yè)技術人才隊伍。廣泛動員高校、科研單位、企業(yè)、媒體、文創(chuàng)機構的科技工作者、媒體從業(yè)者和文創(chuàng)人員及公共衛(wèi)生人員積極投身科普工作;推動建立科普業(yè)績進入科研業(yè)績考核、職稱評聘指標等及高級專業(yè)技術職務任職資格評審等工作機制;鼓勵相關部門和社會組織建立科普專項榮譽,提高社會人才從事科普工作積極性,建立科普志愿者網(wǎng)絡服務平臺。
在科普經費投入方面,《規(guī)劃》提出,推動建設多元化資金投入體系,推動在福建省科技項目中單獨增設科普專項,鼓勵建立科普產業(yè)引導基金,鼓勵社會資本大力支持科普類高新技術企業(yè)以及科普產業(yè)的發(fā)展壯大;積極推動符合條件的科普項目通過基金云平臺,對接已入駐的省內有關基金。
《規(guī)劃》還提出,將科普研發(fā)平臺建設納入福建省科技創(chuàng)新平臺建設范圍,加快推進科普類新型研發(fā)機構建設,建立科普產品研發(fā)中心。同時,構建科普信息化服務體系,升級改造“福建科普”等微信平臺,形成聯(lián)結多個科普自媒體的矩陣平臺。
記者手記
給科普工作者“正名”
福建日報記者 李珂
《福建省“十四五”科普事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》提出,推動建立科普業(yè)績進入科研業(yè)績考核、職稱評聘指標、高級專業(yè)技術職務任職資格評審等工作機制。長期以來,科普工作者職稱評價體系、激勵機制不健全的問題有望得到解決。
人才是第一資源。新時代科普作為創(chuàng)新發(fā)展的“一翼”,離不開科普人才隊伍的壯大。“閩江科學傳播學者”組建6年來,包括謝華安在內的一大批知名專家學者受聘,深入各地開展科普講座等活動,全省有10多萬名科普信息員、科普志愿者活躍在基層一線。
科研人員做科普,有著“春江水暖鴨先知”的先天優(yōu)勢。在我省,雖然越來越多單位和科研人員意識到科普的重要性,但出于時間、能力、經費、考評、輿論等方面考慮,參與科普工作的人數(shù)還不多,科研人員做科普存在“不愿、不屑、不敢、不擅長”的窘境。
要讓更多的人積極參與科普工作,就必然要解決體制機制方面的障礙。此次《規(guī)劃》提出,完善科普人才培養(yǎng)、使用和評價制度,推動開展科普專業(yè)職稱評審,暢通科普工作者職業(yè)發(fā)展通道,并鼓勵相關部門和社會組織建立科普專項榮譽。
給予科普工作更高的定位、在考核中為科普工作設立“加分項”等政策,這是一個既符合科普人員關切又能解決他們職業(yè)發(fā)展的重要舉措,也是落實“科學普及與科技創(chuàng)新同等重要”這一制度安排的有力舉措,不僅能夠為科普工作者“正名”,增加其獲得感,也必將有助于從根本上穩(wěn)定科普人才隊伍、提升科普人才隊伍的素質、增強科普人才隊伍創(chuàng)新活力,激發(fā)各行各業(yè)對科普工作的認同和重視。
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