10月19日，華南師范大學附屬普寧學校舉行九年級教學質(zhì)量分析會。華附普寧學校校長楊楚龍、全體行政領(lǐng)導及九年級教師，星河教育總督學吳留兵出席會議，陳鋒副校長主持會議。與會教師代表對開學一個多月以來學校九年級的教學工作和學生學習情況進行了全面的分析和總結(jié)。

九年級級長、數(shù)學學科陳劍濤老師首先分析了教學情況：老師們抓背誦默寫，抓心理疏導，抓題型過關(guān)等，盡心盡職，成效顯著；但班級之間、學科之間不均衡現(xiàn)象比較嚴重，下階段應狠抓班級管理。

剛剛引進即被委以畢業(yè)班重任的語文學科邱楚蘭老師通過比較，指出九年級的學生們還存在較大上升空間，需要提升學生的學習主動性，加強練習；同時在教學過程中也會更加明確方向，有的放矢。

一直陪伴這批學生、擁有多年畢業(yè)班帶班經(jīng)驗的道德與法治學科蒙禮留老師，一針見血地指出了學生們核心內(nèi)容未掌握、理解能力待提升、答題格式不規(guī)范等問題，并提出強化基礎(chǔ)、增加技巧性訓練、引導學生養(yǎng)成良好作答習慣等建議。

通過數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)問題，明確差距找準定位。分析會上，陳鋒副校長深刻剖析了九年級現(xiàn)狀，明確了教學目標和具體措施，并從加大中考研究力度、詳細備課計劃、落實分層教學、啟動培優(yōu)輔差等方面，向九年級教師提出了八點要求。

陳校長表示，九年級教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)好、教學水平高，老師們有責任心、有戰(zhàn)斗力、有備考經(jīng)驗；年級部分學生已嶄露頭角，整體學業(yè)水平已進入上行通道。但是，也存在部分學生基礎(chǔ)薄弱、時間觀念差等問題，需要在下一階段重點解決。陳校長寄語老師們：“拼一個學年，博一份榮光，贏一致認可”。

精準分析方知得失，厲兵秣馬再啟征程。楊楚龍校長在聽取了教師代表、陳鋒副校長的分析后，對本次會議進行了總結(jié)，并部署下一階段工作。楊校長從課堂落實、營造氛圍、獎教獎學等方向，強調(diào)了九年級的學業(yè)目標，要求老師們在狠抓備考常規(guī)的同時，抓住“最近發(fā)展區(qū)”提升優(yōu)秀率；既要提高學生的總體學業(yè)水平，也要提高單科對于總體的貢獻率；抓住問題、強化解決，立足課堂、當堂反饋。

楊校長重申了優(yōu)化備考的“四個階段”、“四大課型”、“五段時間”，希望大家增強必勝的信心。楊校長相信，畢業(yè)班的學生們在各位教師的辛勤努力下，在學校管理層的堅定支持下，在星河教育的有力保障下，2023中考一定大有可為。

會議最后，星河教育吳留兵總督學依據(jù)課程標準，從培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)等方面，為大家分享了自身多年來的教育心得。吳督學從教近40年，歷任一線教師、班主任、教研組長、教務主任等職，繼而擔任副校長、校長等管理崗位，擁有豐富的教學和管理經(jīng)驗；任職在江蘇省知名初中——淮安市文通中學校長期間，學校中考連創(chuàng)輝煌，教學質(zhì)量穩(wěn)居全市前列。

在分享中，吳督學從管理精致化、追求社會化、教學層次化、課堂思維化、學科均衡化、補短精準化、考核導向化、備課同心化、作業(yè)考試化、檢測系列化十個方面，用一個個生動的實例，深入淺出地闡釋了基于課程標準，提升學生核心素養(yǎng)的重要性，也提供了可行且有效的實操辦法，為大家進一步增強了信心?？粗拍昙墱睾蛨远āF結(jié)向上的團隊氛圍，吳督學表示，星河教育將與學校同心共力，奮楫篤行，定能不負眾望，中考可期。

免責聲明：市場有風險，選擇需謹慎！此文僅供參考，不作買賣依據(jù)。

關(guān)鍵詞：